Psychologie Sociale - Chapitre 9

1. La théorie qui postule que les individus ont tendance à préférer trouver des raions aux injustices et déséquilibres d'un système plutôt que de le remettre en cause est celle :
   • De la dominance sociale
   • De la justification du système
2. Dans laquelle des 2 théories les stéréotypes et attitudes résultent de processus sociaux (apprentissage et persuasion idéologique) ?
   • TDS
   • TJS
3. Dans la TDS :
   • Ethnocentrisme et préservation du statu quo comme adaptatif, inévitable "nature humaine".
   • Les stéréotypes et attitudes résultent de processus sociaux.
4. La TJS :
   • Le système central se perpetue grâce aux stéréo sociaux.
   • Les stéréo apparaissent comme un moyen d'emprise des groupes dominants sur les groupes dominés.
   • Vise à maintenir le statu quo entre les groupes, en dépit des inégalités.
   • Les 3 réponses sont justes.
5. Selon la théorie de la justification du système (Jost & Banaji, 1994), les stéréotypes sociaux peuvent être considérés comme des outils de *** du système.
   • Justification
   • Légitimation
6. Il y a 3 fonctions à la TJS. Celle qui permet de faire face et s'adapter à des réalités injustes qui paraissent inévitables est la fonction :
   • Palliative
   • Dissonance idéologique
   • Stress
7. Le soutien au statu quo par groupes défavorisés est la fonction :
   • Palliative
   • Stress
   • Dissonance idéologique
8. L'impression que le contexte social est stable, compréhensible, prédictible, cohérent, sensé et juste est la fonction :
   • Palliative
   • Stress
   • Dissonance idéologique
9. La TJS ne présente aucune limite.
   • Vrai
   • Faux
10. Quelles sont-elles ?
    • Ce n'est pas toujours vrai
    • La question du changement, de la dynamique des rapports sociaux sont asymétriques
    • On part des dispositions psychologiques des dominés
    • Les 3 réponses sont justes.
11. Qu'est-ce qui favorise la question du changement ?
    • Les actions collectives - l'éducation - la scolarité
    • La communication de masse - Les actions collectives - l'éducation
    • L'éducation - Communication de masse - Actions collectives
12. Les stéréotypes constituent des barrières à la réalisation des choix individuels tant des femmes que des hommes.
    • Vrai
    • Faux
13. Un consensus a émergé et plusieurs chercheurs s'accordent pour affirmer que l'empathie implique tant *** que ***
    • L'implication - La cognition
    • L'émotion - La cognition
14. Celle qui réfère à l’habileté à se mettre à la place d’autrui, à adopter son point de vue et à comprendre ses pensées, ses états internes ainsi que ses perceptions est la composante :
    • Emotionnelle
    • Cognitive
15. Le partage d’émotions qui se traduit par une expérience affective concordante à celle d’autrui et qui découle de la compréhension de son état émotionnel est la composante :
    • Cognitive
    • Emotionnelle
16. Combien y a-t-il d'étapes qui sous-tendent le processus d'empathisation en contexte communicationnel ?
    • 3
    • 4
    • 5
17. Le mécanisme de résolution de l'écart entre les valeurs propres et l'expression de conduites dissonantes est :
    • L'auto-complétion
    • L'auto-contemplation
    • L'auto-régulation
    • L'auto-dissonance
18. La *** atténue la saillance des catégories "eux" et "nous", amène les personnes à intéragir en tant qu'individus plutôt qu'en tant que membres de groupes distincts.
    • Désindividuation
    • Décatégorisation
19. Selon le modèle de l'identité sociale commune, la recatégorisation de l'endogroupe en une catégorie unique est susceptible d'atténuer les préjugés et la discrimination.
    • Vrai
    • Faux
20. Le processus par lequel une personne prend conscience qu'elle appartient à deux catégories sociales est la catégorisation :
    • Double
    • Multiple
    • Croisée
21. *** la variabilité perçue pourrait réduire le rôle du groupe d'appartenance de la cible dans la production des attitudes et des comportements à l'égard des individus de l'exogroupe.
    • Diminuer
    • Augmenter
22. Les individus "dominés" auraient des conditions matérielles d'existence, des positions et des relations sociales qui favoriseraient l'émergence d'une conception individualiste de soi.
    • Vrai
    • Faux
23. Les individus selon qu'ils appartiennent ou non à des catégories ou groupes "dominants" n'ont pas la même propension à exprimer des spécificités singulières ou des homogénéisations groupales.
    • Vrai
    • Faux
24. La demande institutionnelle en faveur de l'égalité intergroupe est :
    • La politique pré-égalitatriste
    • La politique pré-égalitariste
    • La politique pro-égalitatriste
    • La politique pro-égalitariste
25. L'effet consécutif à l'impression que l'action d'un tiers ou d'une source menace notre liberté de penser ou d'agir est l'effet :
    • De réaction
    • De latence
    • De réactance
26. Selon qui les individus ont des libertés ancrées en eux qu'ils considèrent comme importantes comme penser, sentir ou agir ?
    • Brehm
    • Gaertner & Dovidio
    • Brewer & Miller
27. Selon les recherches de Monteith, quelle est la clé pour contrôler ?
    • La sensibilisation à la réactance
    • La sensibilisation du stéréotype

• Vytvorené 30/11/2021
• Publikované 26/01/2022
• Znení neskorších predpisov 25/01/2022
• Obtiažnosť Obtiažny
• Otázky 27
• Téma Spoločnosť

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